السبورة.. حمامة زاجلة في الفصل

السبورة.. حمامة زاجلة في الفصل
السبورة.. قوللي بصراحة مسحتها كم مرة؟ طيب بلاش السؤال دا لأنه محرج شوية، خلينا في حاجة تانية.. احكيلي يا عم عن ذكرياتك معاها.. كنت بتحب تكتب عليها إيه.. واستخدمتها في توصيل كم رسالة لزملائك؟ وإيه طبيعة الرسائل اللي كنت بتوصلها لهم عن طريقها.. وكم مقلب عملته في زملائك عن طريقها؟ وهل كنت بتستخدمها في المقالب فقط ولا في أعمال الخير؟
تعالوا نشوف زمايلكم قالو إيه عن السبورة...

سبورة بالزيت والشمع
السيد علي ـ الصف الثاني الثانوي، يقول: إن السبورة بالنسبة لنا كانت الأداة التي ننتقم بها من المدرسة، حيث كنا نقوم بوضع بعض الزيوت والمواد الشمعية عليها؛ حتى لا يستطيع المدرس الكتابة عليها ويمتنع عن الشرح، وهو ما كان يحدث بالفعل مع البعض، إلا أن هذا الأمر كان يأتي بآثار سلبية علينا، حيث كان بعض المدرسين يقومون بقضاء الحصة في الأسئلة، وهذا الأمر كان يضايقنا كثيرا، ومع ذلك كنا نكرر عملية إفساد السبورة ونستمتع بذلك كثيرا.
ويضيف: أنا عارف إن ده مايصحش، لكن طيش شباب! مابنفوقش منه غير لما نعدي منه.

شجاعة سبورة
أما إبراهيم شحات ـ الصف الثالث الثانوي، فيقول: كنا نستخدم السبورة في توصيل بعض الرسائل للمدرسين الذين كانو يطيلون في الشرح أو يشرحون بطريقة لا نحبها، فكنا نكتب لهم الرسالة التي نرغب في توصيلها لهم على السبورة، وعندما يدخل المدرس الحصة يقرأ المكتوب وينفذه أحيانا، ويمتنع عن تنفيذه أحيانا أخرى.

الرسالة وصلت
ويقول حامد إبراهيم ـ الصف الأول الثانوي: فائدة السبورة كانت تظهر بشكل كبير جدا في نهاية العام، حيث كان بعض المدرسين يريدون أن يقولوا لنا: تغيبوا عن المدرسة؛ لكي نذاكر في البيت، ولكن هذا الكلام كان يعرضهم للمسائلة القانونية لو قيل بشكل مباشر، فكان المدرس ينادي على أحد الطلاب ويقول له هذا الكلام، ثم يقوم الطالب بكتابته على السبورة، فينتشر الأمر بين بقية أصحابنا، ومن هنا كنا نحب السبورة جدا، فلولاها ما استطعنا أن نتغيب عن المدرسة!

عداد الحسنات
صابر السيد ـ الصف الثاني الثانوي، يقول: أنا أعتبر السبورة أداة لكسب الحسنات، حيث إنني أقوم أنا وبعض زملائي من فريق الصحافة المدرسية كل يوم قبل الطابور بكتابة الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة وبعض الحكم على السبورة، حتى إذا صعد زملائنا إلى الفصل بعد الطابور قرأوا هذه الرسائل والتزموا بها.

ويضيف: أشعر ببالغ السعادة وأنا أقوم بهذا الأمر العظيم من خلال السبورة، التي أعتبرها لا تقل أهمية عن المنبر الذي يقف عليه الخطيب في المسجد.
أحمد إبراهيم ـ ثالثة ثانوي، يقول: السبورة لها استخدامات كثيرة، وقد تكون هذه الاستخدامات في الخير أو في الشر، ففي الخير كنا نستخدمها في توصيل بعض الرسائل والمعاني الإيمانية الطيبة إلى بقية زملائنا, وفي أحيان أخرى كانت تقوم كل شلة داخل الفصل باستخدام السبورة في توصيل ما تريد من رسائل إلى الشلة الأخرى، وهذا أمر غير محبذ ومذموم إلا أنه يحدث.
الدوري والانتخابات

أيمن حمدي يقول: أكثر حاجتين مهمين أفتكر إني كنت بكتبهم على السبورة: الإعلان عن جدول دوري الفصول، وعلامات فرز الأصوات لما تكون فيه انتخابات. وعامة لما تكون في حصة مهمة كنت أحب أنا وزمايلي نمسح السبورة ونكتب عليها آية قرآنية صغيرة وتاريخ اليوم واسم المادة؛ حتى لا نضيع وقت الأستاذ، أما إذا كان الأستاذ لا يجيد الشرح أو غير مهتم بحصته فنملأ السبورة كتابات هيروغليفية حتى نستغرق وقتا في مسحها، ثم نستأذن منه لغسل أيدينا من الطباشير، وكلها وسائل لإضاعة الوقت.
السيد علي ـ الصف الثاني الثانوي، يقول: إن السبورة بالنسبة لنا كانت الأداة التي ننتقم بها من المدرسة، حيث كنا نقوم بوضع بعض الزيوت والمواد الشمعية عليها؛ حتى لا يستطيع المدرس الكتابة عليها ويمتنع عن الشرح، وهو ما كان يحدث بالفعل مع البعض، إلا أن هذا الأمر كان يأتي بآثار سلبية علينا، حيث كان بعض المدرسين يقومون بقضاء الحصة في الأسئلة، وهذا الأمر كان يضايقنا كثيرا، ومع ذلك كنا نكرر عملية إفساد السبورة ونستمتع بذلك كثيرا.ويضيف: أنا عارف إن ده مايصحش، لكن طيش شباب! مابنفوقش منه غير لما نعدي منه.أما إبراهيم شحات ـ الصف الثالث الثانوي، فيقول: كنا نستخدم السبورة في توصيل بعض الرسائل للمدرسين الذين كانو يطيلون في الشرح أو يشرحون بطريقة لا نحبها، فكنا نكتب لهم الرسالة التي نرغب في توصيلها لهم على السبورة، وعندما يدخل المدرس الحصة يقرأ المكتوب وينفذه أحيانا، ويمتنع عن تنفيذه أحيانا أخرى.ويقول حامد إبراهيم ـ الصف الأول الثانوي: فائدة السبورة كانت تظهر بشكل كبير جدا في نهاية العام، حيث كان بعض المدرسين يريدون أن يقولوا لنا: تغيبوا عن المدرسة؛ لكي نذاكر في البيت، ولكن هذا الكلام كان يعرضهم للمسائلة القانونية لو قيل بشكل مباشر، فكان المدرس ينادي على أحد الطلاب ويقول له هذا الكلام، ثم يقوم الطالب بكتابته على السبورة، فينتشر الأمر بين بقية أصحابنا، ومن هنا كنا نحب السبورة جدا، فلولاها ما استطعنا أن نتغيب عن المدرسة!صابر السيد ـ الصف الثاني الثانوي، يقول: أنا أعتبر السبورة أداة لكسب الحسنات، حيث إنني أقوم أنا وبعض زملائي من فريق الصحافة المدرسية كل يوم قبل الطابور بكتابة الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة وبعض الحكم على السبورة، حتى إذا صعد زملائنا إلى الفصل بعد الطابور قرأوا هذه الرسائل والتزموا بها.ويضيف: أشعر ببالغ السعادة وأنا أقوم بهذا الأمر العظيم من خلال السبورة، التي أعتبرها لا تقل أهمية عن المنبر الذي يقف عليه الخطيب في المسجد.أحمد إبراهيم ـ ثالثة ثانوي، يقول: السبورة لها استخدامات كثيرة، وقد تكون هذه الاستخدامات في الخير أو في الشر، ففي الخير كنا نستخدمها في توصيل بعض الرسائل والمعاني الإيمانية الطيبة إلى بقية زملائنا, وفي أحيان أخرى كانت تقوم كل شلة داخل الفصل باستخدام السبورة في توصيل ما تريد من رسائل إلى الشلة الأخرى، وهذا أمر غير محبذ ومذموم إلا أنه يحدث.الدوري والانتخاباتأيمن حمدي يقول: أكثر حاجتين مهمين أفتكر إني كنت بكتبهم على السبورة: الإعلان عن جدول دوري الفصول، وعلامات فرز الأصوات لما تكون فيه انتخابات. وعامة لما تكون في حصة مهمة كنت أحب أنا وزمايلي نمسح السبورة ونكتب عليها آية قرآنية صغيرة وتاريخ اليوم واسم المادة؛ حتى لا نضيع وقت الأستاذ، أما إذا كان الأستاذ لا يجيد الشرح أو غير مهتم بحصته فنملأ السبورة كتابات هيروغليفية حتى نستغرق وقتا في مسحها، ثم نستأذن منه لغسل أيدينا من الطباشير، وكلها وسائل لإضاعة الوقت.

عضو جديد تاريخ التسجيل : 05/04/2008

مشكورر علي هذا الموضوع
بس ياريت بلاش إعادات

عضو جديد تاريخ التسجيل : 20/04/2008

ههههههه حلو اهميه السبوره دى
اول مره اعرف انها مهمه اوى كدا
مشكووور

كبار الشخصيات تاريخ التسجيل : 30/07/2008

ههههههه جمدة كما عودتنا يا ميدو

انت بالموضوع ده فكرتني بايام زمان

ايام الابتدائ والاعدادي ايام حلوة بجد

بس انا اللي فكره اني كنت باستخدم

الصبورة في حاجة انتا مقلتهاش وهي

اني كنت رائد الفصل فكنت بقف على

الفصل لما المدرس او المدرسة تكون

مش موجودة وكنت بعزب العيال كان

اي حد يتكلم اكتب اسمه على الصبور

ولو زود فيها اعلم عليه بعلامة اكس

بس كان بامانة معظم الوقت ده كان

استغلال كان حاجة زي امناء الشرطة

كده عشان كان اللي مديقني من العيال

اعلم عليه اكسات كتير حتى لو متكلمش

واول ما يرجع المدرس يديله على كل اكس

عصاية فكان العيال كلها عملالي حساب

وبينفذو اي حاجة اقولها حتى لو غلط مش

عشان انا الرائد بس عشان روحهم في اديا

وكان الفصل مشترك فكنت بسيب البنات تتكلم

اصلهم رغيين مبعرفش اسكتهم وكتير المدرس

مش يدربهم فقلت خليها مني واسيبهم يتكلمو

بس بيتكلمو معايا مش حد تاني كنت يعني كده

العربي سيطرة

السبورة تفكرني بلما كبرت شوية وعملنا

انتخابات الفصل اصل وانا صغير كنت واخدها وسطة

لكن مع الثورة والايمان بالانتخابات اطرينا نعمل

انتخابات بس والله منساش الموقف ده انا كنت زعلان

اوي قبل الانتخابات وحاسس اني مش هنجح وان العيال

كلهم بصين ليا وبقولولي والله لنطلعه عليك وزي ما انت

عملت جيه اليوم اللي هنربيك فيه ولسة الايام جية

قلت في سريي يغور الفصل بالمدرسة باللي فيه

بس فوجئت ان مفيش حد رشح نفسه قدامي وقلولي

منظرك دلوقت كفاية عليك واحنا مش متعودين حد يقرفنا

غيرك, بجد حبيت العيال دول اوي ومبقتش اخد اي قرار

لوحدي وكان الراي اللي يمشي راي الاغلبية بجد زكريات

جمدة لكن الاسف كل الاسف لو عرفتو ان نفس الصبيان والبنات

دول دلوقت موجودين واصحاب بردك لكن العلاقات مبقتش زي زمان

بقيت عبارة عن شلل من الخناقات كله ضد بعضه ومسميين نفسهم

اصحاب ,انا طبعا معتبر نفسي زميل ليهم مش صاحب عشان مبحبش

اخنق نفسي بالمشاكل واللي بقيلي منهم الزكريات

عضو VIP تاريخ التسجيل : 20/07/2008

جزاك الله كل خير